Avainsana-arkisto: innokampus

Innoday 11.5.2016

 

IMG_1589

 

Reilu kolme viikkoa sitten tiistaina 11.5. 2016 Hartwall Arena täyttyi lähes 10 000 nuoresta innokkaasta opiskelijasta ja suuryrityksen vieraasta. Innokampuksen järjestämä ainutkertainen Innoday saavutti Suomessa uskomattoman suosion sekä nuorten että yritysmaailman vaikuttajien keskuudessa. Pääteemana innovointi, yrittäjyys ja startup yrittäjyys innostivat ja kannustivat nuoria osallistumaan päivän monipuoliseen ohjelmaan.

Pitkä ja vauhdikas päivä sisälsi monia mielenkiintoisia ja innostavia puheita ja esityksiä jääalueen päälavalla, jonka läheisyydessä nuorten kuhina oli lähes sanoinkuvaamaton. Päälavan ympäröivän alueen täyttivät Innokampuksen pääyhteistyökumppaneiden VR:n, Stockmannin, Trafin ja HK:n omat tapahtumapisteet. Nuoret pääsivät tutustumaan joukkoinnovointiin ja Innokampuksen yhteistyökumppaneiden omiin toimintapisteisiin ympäri areenan käytäviä. Toimintapisteillä opittiin pitchauksen alkeita, innovoitiin ja ideoitiin sekä päästiin kuvaamaan video-CV:tä.

 

Päivän pääteemana oli innovaatiot ja innovointi, kuten sanasta Innoday voi jo päätelläkin. Innovaatiolla tarkoitetaan uuden keksimistä tai vanhan kehittämistä. Päivän aikana nuoret vastasivat muun muassa pääyhteistyökumppaneiden Stockmannin ja VR:n haasteisiin, joissa suunniteltiin perinteisestä Stockmannista houkuttelevampaa paikkaa nuorille ja VR:n tulevaisuuden junaa.

IMG_1564-2

Tapahtuma sisälsi huikean määrän kiinnostavia puhujia, kuten Ilmarisen toimitusjohtaja Timo Rita, Ruotsista asti saapunut Patrick Mesterton ja Yle Kioskin suosittuja sometoimittajia sekä paljon muita. Päivä sai alkunsa ministeri Olli Rehnin innostavalla puheella, jossa hän kertoi Suomen nousevan heikosta taloustilanteesta yrittäjyydellä ja innovaatioilla. Juuri sitä varten ovat Innoday ja nuoret! Myös Stockmannin ja VR:n toimitusjohtajat olivat ylpeitä nuorten potentiaalista ja rohkeudesta sekä odottivat innolla nuorten ideoita. Kaiken kaikkiaan ideoita kertyi ennätysmäärä, yhteensä yli 10 000.

 

Päivässä oli mukana monia nuoria tubettajia ja vloggaajia. Myös vloggaaja Mikael Sundberg "Mikirotta" saapui paikalle.
Päivässä oli mukana monia nuoria tubettajia ja vloggaajia. Myös vloggaaja Mikael Sundberg ”Mikirotta” saapui paikalle.

 

Innoday työllisti lähes 200 innokasta ja vapaaehtoista nuorta ympäri Suomen. Työntekijät jakautuivat pienempiin toimintasoluihin ja ottivat vastuuta erilaisista tehtävistä, kuten viestinnästä ja toimintapisteiden ohjauksesta. Nuoret saivat aivan uudenlaisen ja ikimuistoisen kokemuksen työsaralta ja muhkean merkinnän omaan ansioluetteloonsa.

 

Innodayn ja VR:n yhteistyössä Innojunat kuljettivat tapahtumaan osallistuneita nuoria aina Joensuusta ja Rovaniemeltä asti. Joukkoinnovointi ja Innokampuksen yhteistyökumppaneiden haasteisiin ideoiminen alkoi jo niissä jo hyvissä ajoin.

 

Päivä huipentui jännittävään Hjalliksen Business Kampukseen. Nuoret pitchasivat eli esittivät omat ideansa tuomariston ja Hjallis Harkimon edessä. Päivän parhaat ideat, Tartu Ideaan! -kilpailun finalistit palkittiin huimilla palkinnoilla sekä Omat bisnesideat –sarjassa julkaistiin uusi Innokampuksen nuorten oma yrityskiihdyttämö, jonne Hjallis Harkimo valitsi kolme tiimiä valmennettavaksi ja rahoitettavaksi. Yrityskiihdyttämö on tarkoitettu 15−22-vuotiaiden businessideoille.

IMG_1717

 

FullSizeRender
Hyrylän toimipisteen opiskelijat Juuso ja Lauri sijoittuivat Tartu Ideaan -kilpailussa kolmannelle sijalle.

Nuorekkaat ja energiset juontajat Mirita Saxberg ja Roope Salminen johdattivat päivän kulkua vauhdikkaasti Innodayn avauksesta iltapäivän kohokohtaan, kun päivän artisti Tippa-T otti estradin haltuun ja vei Innodayn päätökseen.

Päivän huipentuma, kun Tippa-T valtaa lavan.
Päivä huipentuu, kun Tippa-T valtaa lavan.

Kokonaisuudessaan Innoday oli erittäin onnistunut tapahtuma. Opiskelijat olivat hyvin innoissaan ja saivat rohkeutta sekä kannustusta omiin tulevaisuuden suunnitelmiin. Yritysvieraiden ja yhteistyökumppaneiden silmät avautuivat nuorten suuresta potentiaalista, laajasta mielikuvituksesta ja kyvystä kehittää sekä luoda uutta. Ei voi muuta kun kiittää ja kumartaa ja kohdistaa katse kohti Innodayta 2017.

 

Innokampus ja #Henriasenne-työpaja

 

Mikä on Innokampus?

Innokampus on uudenlainen yhteiskuntavastuuhanke, joka haluaa aktivoida kaikki Suomen 1,2 miljoonaa nuorta. Innokampus auttaa nuoria löytämään itsestään käyttämättömän potentiaalin ja luo siitä ennennäkemätöntä arvoa nuorille itselleen – ja tulevaisuudelle.

Innokampus tarjoaa nuorille väylän tuottaa ja jalostaa ideoita, tuotteistaa keksintöjä, löytää uudella tavalla opiskelu, harjoittelu- ja työpaikkoja tai jopa perustaa oma yritys. Hanke pyrkii luomaan yhä kansainvälisempää toimintaympäristöä, jonka avulla se auttaa nuoria edistämään omaa tulevaisuuttaan.

italia2015 012

Saavutuksia Innokampus on haalinut itselleen jo huiman määrän. Nuoret ovat pistäneet itsensä likoon ja keksineet yli 2000 innovaatiota: yli kymmenen patentin lisäksi on saatu myös yksi kansainvälinen patentti, ja hankkeen tuella monet ovat perustaneet omia yrityksiä. Innokampuksen yhteistyökumppanit ovat työllistäneet kymmeniä nuoria, ja Innokampus on itse palkannut yli 150 nuorta työntekijää ympäri Suomen.

Tartu ideaan on joukkuepitchauskilpailu, jossa nuoret vähintään kahden hengen joukkueissa kilpailevat Innokampuksen yhteistyökumppaneiden jättämissä haasteissa. Kilpailu on suunnattu toisen asteen opiskelijoille, ja ympäri Suomea siihen osallistuvat monet eri koulut joukkueineen. Kolme parasta joukkuetta palkitaan henkilökohtaisilla palkinnoilla. Voittajakouluille myönnetään Innolukio/amis-palkinto, joka oikeuttaa Innoklubin järjestämiseksi tarjottavaan resurssiin.

Innokone on Innokampuksen tuottama palvelu, johon nuoret pääsevät vapaasti jättämään omia avoimia innovaatioitaan tai vastaamaan yhteistyökumppaneiden jättämiin haasteisiin. Innokoneen löydät Innokampuksen nettisivuilta. Jokaisen nuoren jättämään ideaan vastaa asiantuntijoista koostuva ryhmä, jonka neuvojen avulla nuori pystyy kehittämään ja jalostamaan omaa ideaansa entistä paremmaksi. Ensi vuoden tammikuussa järjestettävässä Gaalassa palkitaan parhaat ideoiden jättäjät huikeilla palkinnoilla.

italia2015 017

 

Henri Asenne -työpaja 

Innokampuksen järjestämä #HenriAsenne työpaja saavutti myös meidän lukiomme ykkösluokkalaiset  tiistaina 14.4.

Henri Asenne -kiertue kannustaa nuoria tuomaan oman potentiaalin esille Innokone-palveluun osallistumalla. Työpajassa jokaisella on hauskaa, ja tarkoituksena on inspiroida nuoria yhteen hiileen puhaltamalla tiimitaitoja käyttäen. Henri Asenne -kiertueen aiheina ovat erityisesti työelämä, tiimitaidot ja sisäinen yrittäjyys. Näistä puhuminen on todella tärkeää, sillä monella nuorella on kesällä edessään ensimmäinen kosketus työelämään.

 

Työpajan kulku:

Lukiomme ykkösluokkalaiset saapuivat luokittain Hyrylän Innokampustiimin järjestämään työpajaan. Ensimmäinen työpaja aloitti toimintansa aamutunneilla jo kello kahdeksan jälkeen, ja kokonaisuudessaan pajojen toiminta kesti puoleen päivään.

On täysin ymmärrettävää, etteivät monet nuoret ole ennen kuulleet Innokampuksesta tai sen toiminnasta. Tämän vuoksi oli tärkeää, että ensin kerroimme heille, mistä kaikesta on kyse: keitä olemme, mitä teemme Innokampuksella ja mikä on työpajan kulku.

 Tiivistetyn esittelyn jälkeen näytimme oppilaille Accenturen tuottaman Henri Asenne videon “Kekseliäästi omaperäinen”, jossa käsitellään luovuutta, innovatiivisuutta ja motivaatiota. Nuoret seurasivat videota innokkaasti.

italia2015 050

 

IMG_1896

 

Videon jälkeen nuoret saivat tehtäväkseen kolmen hengen ryhmissä osallistua Innokone-palveluun, joka on nähtävissä Innokampuksen kotisivuilla. Jokaisen ryhmän tehtävänä oli keksiä vähintään yksi uusi innovaatio, keskustella siitä ja kehittää sitä ryhmänsä kanssa ja lopulta lähettää se Innokoneeseen ammattilaisten arvioitavaksi. Näin nuoret oppivat hyödyntämään omia potentiaalisia kykyjään yhdessä tiiminsä kanssa ja oppivat taitoja tulevaisuuteen ja työelämään. Innokkuuus, rohkeus ja luovuus palkitaan!

IMG_1933

IMG_1921

 

Nuorten innokkuus ja luovuus kasvoivat loppua kohden entisestään. Työpajan päätyttyä monet ryhmät jäivät vielä työstämään omia ideoitaan välitunnin ajaksi. Halusimme kannustaa nuoria jatkamaan ja keksimään kotona uusia ideoita, joilla he voivat osallistua uudelleen Innokone-palveluun ja parantaa maailmaa omilla ideoillaan.

Haluamme kiittää kaikkia työpajaan osallistuneita. Olimme riemuissamme innokkaista asenteista ja mahtavista ideoista.

 

Hyrylän Innokampustiimi, Nora, Reetta ja Katariina, kiittää ja kuittaa!

italia2015 039

 

 

 

 

”Kyllä” on avain menestykseen

Kosloff

Nykyaikana opiskellaan yhä pidempään ja pidempään, työelämään päästään kunnolla aina vaan myöhemmin ja varsinkin lukio-opiskelu on vielä varsin kaukana oikeasta työelämästä. Paljon on yritetty jo tehdäkin; opiskelua koetetaan jouduttaa, välivuosia vähentää ja opiskelijoiden annetaan tutustua työelämään jo peruskoulusta lähtien, mutta silti monet lukiolaiset tuntuvat olevan täysin pihalla työelämästä ja sen käytännöistä – en toki itsekään koe sisäistäneeni sitä vielä läheskään täydellisesti.

Usein lukiokoulutuksen ongelma onkin, että vaikka ylimääräistä ja tulevaisuuden kannalta oikeasti hyödyllistä toimintaa järjestetään todella paljon – ainakin meidän lukiossamme, – nämä ylimääräiset kurssit ovat nimenomaan ylimääräisiä. Passiivisille lukiolaisille kaikki ylimääräinen on pahasta, ja niitä vältellään viimeiseen asti. Usein näitä ylimääräisiä aktiviteetteja kiertävätkin ne muutamat aktiivilukiolaiset, jotka osallistuvat kaikkeen mahdolliseen ja vaativat hieman enemmänkin. Lukio-opetus onkin tällä hetkellä liian ylioppilaskirjoituspainotteista ja abien päitä sekoittaa entisestään kysymys siitä, mihin haluaisi lukion jälkeen, kuten abikolumnikin kertoo. Emme juurikaan opiskele lukiossa elämää varten, lukuun ottamatta esimerkiksi muutamia yhteiskuntaopin kursseja, urapäivää, joka järjestettiin perinteisesti jälleen lukiossamme tai aktiivisen opiskelijakuntamme järjestämää Elävää kirjastoa.

Itse olenkin huomannut, että ylimääräiseen toimintaan sitoutuneet opiskelijat ovatkin lähes poikkeuksetta myös aktiivisia koulun ulkopuolella ja käyvät usein jo töissä, hoitavat vastuutehtäviä tai jopa molempia. En kuitenkaan päättelisi tästä, että liittymällä lukiomme opiskelijakunnan hallitukseen tai Filmiseppiin saa suoraan työtarjouksia sähköpostiin, mutta niinkin voi toki käydä, sillä melko ammattimaiselta Filmiseppiemme toiminta vaikuttaa. Heistä on varmasti tulossa tulevaisuuden Hollywood-tähtiä Furyn ja Interstellarin kaltaisiin huippuelokuviin ja kuuluisiksia, kuten lukiomme yhdestä toisestakin priimuksesta, Pete ”Blind Thought” Pesosesta. Hänellä on selvästi jo vähintään yhtä loistelias ura tiedossa kuin Cheekilllä, ainakin haastattelustamme päätellen.

Suurempana vaikuttajana tähän syy-seuraussuhteeseen pitäisin kuitenkin sitä, kuinka ylimääräinen toiminta opettaa paljon enemmän ja saattaa jopa koukuttaa. Mahdollinen opetus ylimääräisillä kursseilla itsessään on varmasti hyvin samankaltaista kuin pakollisillakin tunneilla, mutta halu uhrautua, auttaa, yrittää ja opetella ovat ominaisuuksia, jotka ovat ainakin minulle tulleet tutuiksi, ja edistäneet uraani jo tässä vaiheessa elämää runsaasti. Suostumalla pieniin pyyntöihin eli uhrautumalla hieman saa herkästi ikään kuin jalkaa oven väliin, luotua suhteita ja lopulta sitä, mitä on itsekin tavoitellut. Itselleni näin kävi osallistuessani vuosi sitten Innolukio-kilpailuun, jonka kautta sain työpaikan. Olen myös päässyt muun muassa vastaamaan tekniikka-asioista teknologiajätti-Microsoftin järjestämässä opetusalan tapahtumassa messukeskuksessa, vaikka sellaista en osannut vielä vuosi sitten kuvitellakaan.

Koulumme osallistui Innokampuksen järjestämään vastaavaan tapahtumaan, Tartu Ideaan -kilpailuun, myös tänä vuonna, ja opiskelijoidemme joukkue LimuSipsiDippi menestyi siinä upeasti ja pääsi peräti finaaliin saakka! Alun perin pojat eivät olleet edes osallistumassa kyseiseen kilpailuun, mutta rehtorimme pienen painostuksen alaisina he lähtivät mukaan. Finaalissa pojat jatkoivat ideointia ja voikin olla, että palkintojen ja upeiden ideoiden lisäksi käteen jäi paljon suhteita. Toivottavasti he myös huomasivat jättää edes hieman jalkaa oven väliin, sillä ovi oli heille aivan apposen auki.

Kolmen vuoden lukiourani aikana olen huomannut, että vastaamalla ”kyllä” pääsee paljon pidemmälle kuin vastaamalla ”ei”. Tästä esimerkkinä ovat sekä Agora-matka, Kiina-projekti, Hyveen päätoimittajan rooli että Innolukio-kilpailuun osallistuminen. Ihan aina ei tietenkään tarvitse sanoa ”kyllä”. Esimerkiksi kysymykseen ”Tulisiko pakkoruotsi lopettaa?” ei varmasti tarvitse vastata myöntävästi, ainakaan jos asiaa kysytään opetentissä haastattelemaltamme Elina Kivistöltä. Vaikka sanomalla ”kyllä” ei taatakkaan tulevaisuuden suunnitelmia välittömästi, niin auttaa se suhteiden luomisessa ja tulevaisuudessa varmasti paljon – jopa enemmän kuin lähes takuuvarmojen horoskooppiemme lukeminen.

 

 

Hyrylän lukiolaiset pääsivät Tartu Ideaan -loppukilpailuun

Roni Nokelainen (oik.), Nikolas Lius ja Antti Saarinen poseeraavaat ylpeinä Uusimaan aluekilpailun voittajina.
Roni Nokelainen (oik.), Nikolas Lius ja Antti Saarinen poseeraavaat ylpeinä Uudenmaan aluekilpailun voittajina.

Elokuun 29. päivänä Uudellamaalla järjestettiin kolmessa lukiossa Tartu Ideaan -kilpailu. Kilpailun ideana oli innovoida ratkaisu annettuun haasteeseen, joka oli kyseisenä päivänä Puolustusvoimien antama: ”Miten saada naiset kiinnostumaan armeijasta?” ja pitchata, eli tiivistää idea ja myydä, se tuomarille. Uusimaa oli koko kilpailun toinen aluekilpailualue heti Hämeenlinnan jälkeen. Jokaisen kahdeksan aluekilpailun keskiarvollisesti parhaan lukion paras joukkue pääsi jatkoon finaaliin, joka järjestetään marraskuussa Helsingissä.

Kilpailun alkaessa tilanne ei vaikuttanut kovin hyvältä Tuusulan joukkueiden kannalta, sillä Lohjan ja Vihdin lukioiden joukkueet tuntuivat saavan parempia pisteitä. Toisella pitchaus-kierroksella joukkueemme alkoivat kuitenkin saavuttaa muiden alueen joukkueiden pistesaldoa ja jopa mennä ohi. Kolmas pitchaus-kierros oli vapaaehtoinen, mutta ilmeisesti kyseisen aluekilpailun joukkueet ottivat kilpailun todella koulujen välisenä kamppailuna, joka olisi pakko voittaa, sillä yksikään joukkue ei lopettanut toisen kierroksen jälkeen.

Aluekilpailun voittajakoulua saatiin jännittää aivan viime hetkille saakka, sillä vasta sen kierroksen aikana Hyrylä nousi juuri ja juuri Vihdin ja Lohjan lukioiden ohi ja voitti aluekilpailun huikealla keskiarvollaan! Lopulta Hyrylä saikin niin korkean keskiarvon, että vain ja ainoastaan viimeisenä aluekilpailupäivänä Pohjanmaalla Vaasan Lyseo oli ainoa, joka sai paremmat pisteet kuin Hyrylä.

Hyrylän viidestä loppuun asti vetäneestä joukkueista paras oli nimeltään LimuSipsiDippi, ja sen jäseniä olivat Antti Saarinen, Roni Nokelainen ja Nikolas Lius. Marraskuussa he jatkavat innovoimista Helsingissä finaalissa muita aluekilpailujen parhaita vastaan, mutta sitä ennen he, ja kuka tahansa muukin lukiolainen tai ammattikoululainen, voivat harjoitella innovoimista ja osallistua Tartu Ideaan -Online -kilpailuun!